為什么要做讓五歲小孩學(xué)代碼這么殘忍的事情？

　　聽(tīng)聞?dòng)?guó)開(kāi)始讓五歲的孩子學(xué)代碼了?為什么要做這么殘忍的事情?聽(tīng)說(shuō)國(guó)內(nèi)也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，所以我們?yōu)槭裁匆屵@么小的孩子學(xué)代碼?

　　喬布斯曾說(shuō)過(guò)“人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考”。在美國(guó)的Hour of Code Week( 全民學(xué)編程周)中，總統(tǒng)奧巴馬為了號(hào)召美國(guó)人民編程，還親自寫(xiě)了一段java代碼，并表示向美國(guó)學(xué)校資助40億美元用于計(jì)算機(jī)科學(xué)教育。英國(guó)也將2014年設(shè)立為"Year of Code"，規(guī)定所有5-16歲的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。

　　由此可以看出，讓孩子學(xué)習(xí)計(jì)算思維在美國(guó)法定教學(xué)大綱之計(jì)算機(jī)部分中占有重要的地位。

　　孩子在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)啟蒙中能收獲到什么?

　　在早年對(duì)喬布斯的訪談中，似乎讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)啟蒙最大的好處是可以對(duì)人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練，他是一個(gè)對(duì)思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問(wèn)題和處理問(wèn)題的方式。

　　由此看出，無(wú)論以后是否從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，都應(yīng)該具備這種基本素養(yǎng)。

　　然而我們并不是為了編程而學(xué)編程，不是為了敲代碼在屏幕上畫(huà)線。更重要的是學(xué)習(xí)編程中的思維和邏輯，也就是真正的計(jì)算機(jī)原理：信息是怎么存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)里面的，算法是怎么讓計(jì)算機(jī)工作的，讓計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序究竟包含些什么思想，在網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)是如何用密碼來(lái)保證自身信息安全的，在人與計(jì)算機(jī)交互時(shí)應(yīng)該考慮到那些界面設(shè)計(jì)原理，這些最基本的計(jì)算機(jī)原理才是一切編程的基礎(chǔ)，是孩子在現(xiàn)階段最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。由此來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的計(jì)算機(jī)思維，這不僅為下一步學(xué)習(xí)編程打下了良好的基礎(chǔ)，這種思維還將伴隨孩子一生，有益于他高效率的解決生活中的各種問(wèn)題。

　  計(jì)算機(jī)思維應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？

　　注重從小學(xué)階段的基礎(chǔ)

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)所處的年齡段，在他們小時(shí)候也并沒(méi)有普及計(jì)算機(jī)教育，所以現(xiàn)代家長(zhǎng)會(huì)選擇一些教授計(jì)算機(jī)知識(shí)或者編程的機(jī)構(gòu)。但是如果家長(zhǎng)盲目的直接選擇少兒編程課程或機(jī)器人培訓(xùn)班，往往會(huì)事倍功半。

　　在新的英國(guó)國(guó)家教學(xué)大綱里，5-7歲的學(xué)生需要通過(guò)計(jì)算機(jī)課程掌握：

• 理解什么是算法，以及算法如何以程序的形式在電子設(shè)備上運(yùn)行

• 創(chuàng)建和調(diào)試（debug）簡(jiǎn)單程序

• 用邏輯推理預(yù)測(cè)簡(jiǎn)單程序的執(zhí)行結(jié)果

可見(jiàn)學(xué)習(xí)編程之前，應(yīng)該讓孩子首先學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)原理性課程。像建造房子一樣，地基是房子的基礎(chǔ)核心部分,一個(gè)房子的牢固性的關(guān)鍵所在就要看地基，在這里，計(jì)算機(jī)原理好比“房子的地基”，原理知識(shí)打牢，“房子”才能更牢固。

   美國(guó)也要讓小朋友學(xué)編程了

　在2016年的1月30號(hào)，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬對(duì)公眾發(fā)布了“全民計(jì)算機(jī)科學(xué)行動(dòng)計(jì)劃(Computer Science for All）”項(xiàng)目，鼓勵(lì)美國(guó)中小學(xué)生盡早地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識(shí)，為未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)成功做準(zhǔn)備。

　　在奧巴馬的這個(gè)項(xiàng)目里，“計(jì)算機(jī)科學(xué)”其實(shí)就等同于“計(jì)算機(jī)編程”，由于很多學(xué)生家長(zhǎng)并不了解計(jì)算機(jī)編程， 老師寫(xiě)了這篇科普文，希望能夠解答廣大學(xué)生家長(zhǎng)心中的困惑。

　　那么中小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程到底有什么好處呢？

　　1、出國(guó)留學(xué)，計(jì)算機(jī)編程能力是打動(dòng)面試官的最佳捷徑

　　據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，近幾年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年攀升，2015年度出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)52.37萬(wàn)人。申請(qǐng)人數(shù)的劇增，導(dǎo)致國(guó)外院校的錄取門(mén)檻逐漸提高。

　　以美國(guó)為例，美國(guó)知名的私立高中和大學(xué)本科每年的招生名額幾乎變化不大，對(duì)于國(guó)際生和各個(gè)國(guó)家的配額都有限制，有的學(xué)校每年錄取的中國(guó)學(xué)生數(shù)量嚴(yán)格穩(wěn)定在五個(gè)或者三個(gè)這樣的個(gè)位數(shù)。

　　對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，大家的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)（SSAT/SAT、TOEFL）都是很優(yōu)秀的，課外活動(dòng)背景也差不多，讓招生官在成千上萬(wàn)個(gè)類(lèi)似的申請(qǐng)人當(dāng)中錄取3-5個(gè)學(xué)生，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化程度可想而知。

|赴美校園面試場(chǎng)景|

　　此時(shí)，學(xué)生的特色就成了勝出的關(guān)鍵，在眾多的特色當(dāng)中，提供編程能力證明正成為打動(dòng)面試官的最佳捷徑。如：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的謝春陽(yáng)因編程特長(zhǎng)被耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)同時(shí)錄取，武漢外校英中國(guó)際班學(xué)生沈凡具有編程特長(zhǎng)被庫(kù)珀聯(lián)盟學(xué)院錄取。

　　2、計(jì)算機(jī)編程是美國(guó)高中課程的組成部分，學(xué)習(xí)編程可以減輕留學(xué)后的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

　　以美國(guó)TOP140寄宿高中為例，大部分寄宿高中的數(shù)學(xué)系都會(huì)開(kāi)設(shè)不同操作系統(tǒng)下的編程課程，如iOS、Windows、Android以及游戲編程，還有不同的編程語(yǔ)言，如Java、C語(yǔ)言、Python等。

|美國(guó)某寄宿高中上課場(chǎng)景|

　　由于中、美教育制度的巨大差異，初到美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生都需要一段時(shí)間才能適應(yīng)，而學(xué)生如果能夠在赴美留學(xué)之前先學(xué)習(xí)一部分課程，比如計(jì)算機(jī)編程課程就可以減輕留學(xué)后的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生快速適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)節(jié)約時(shí)間。

　　3、對(duì)于很多職業(yè)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)編程成為必不可少的一個(gè)技能

　　大家還記得引力波嗎？在今年的2月12號(hào)，美國(guó)科學(xué)家宣布，他們?nèi)ツ?月首次探測(cè)到引力波。這一發(fā)現(xiàn)印證了物理學(xué)大師愛(ài)因斯坦100年前的預(yù)言。宣布這一發(fā)現(xiàn)的，是激光干涉引力波天文臺(tái)（LIGO）的負(fù)責(zé)人美國(guó)卡爾頓文理學(xué)院(Carleton College)的Nelson Christensen教授。

|美國(guó)卡爾頓文理學(xué)院召開(kāi)發(fā)現(xiàn)引力波的新聞發(fā)布會(huì)|

　　這個(gè)機(jī)構(gòu)誕生于上世紀(jì)90年代，進(jìn)行引力波觀測(cè)已經(jīng)有近30年。那么觀測(cè)到的引力波數(shù)據(jù)的量應(yīng)該很大，科學(xué)家如何對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析呢？答案是前面提到的Python編程語(yǔ)言。

　　據(jù)LIGO團(tuán)隊(duì)成員、來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生羅家倫介紹，引力波的探測(cè)實(shí)屬不易,儀器會(huì)探測(cè)到成千上萬(wàn)的數(shù)據(jù),“如果是人工一個(gè)個(gè)去看,需要很多年?！绷_家倫說(shuō),其所在的小組需要運(yùn)行用Python語(yǔ)言編寫(xiě)的程序來(lái)分析在探測(cè)到的引力波候選信號(hào)中,判定哪些是真正的引力波。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,他與團(tuán)隊(duì)尋找到統(tǒng)計(jì)顯著的數(shù)據(jù),最終找到信度高達(dá)99.99995%的《物理學(xué)評(píng)論通訊》中所介紹的引力波。

　　其實(shí)對(duì)于很多職業(yè)來(lái)說(shuō)，編程成為一個(gè)必不可少的技能，例如生物學(xué)、金融學(xué)等等，他們需要編程技能，以讓他們能夠進(jìn)行日常的研究和工作。

　　4、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程可以訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)造力

　　我們都知道數(shù)學(xué)主要是開(kāi)發(fā)人的邏輯思維能力，計(jì)算機(jī)編程可以說(shuō)是數(shù)學(xué)的一個(gè)應(yīng)用方向，那計(jì)算機(jī)編程怎么對(duì)人的邏輯思維進(jìn)行訓(xùn)練呢？舉個(gè)例子，大家都玩過(guò)俄羅斯方塊這款小游戲，假如現(xiàn)在讓你寫(xiě)一個(gè)俄羅斯方塊游戲APP，你會(huì)怎么入手？

|俄羅斯方塊游戲界面|

　　從編程思維的角度來(lái)看，我們需要將問(wèn)題進(jìn)行分解，將一個(gè)大問(wèn)題拆解為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，然后逐個(gè)完成。對(duì)于上面的游戲，我們大致可以將其分解為三個(gè)小問(wèn)題：

　　a.游戲界面（速度和積分顯示怎么處理？主游戲界面怎樣顯示？）

　　b.俄羅斯方塊（一共有多少種方塊？每種方塊用數(shù)學(xué)坐標(biāo)應(yīng)該怎樣表示？）

　　c.游戲邏輯（方塊的下落，左右移動(dòng)，上下翻轉(zhuǎn)，掉落消除應(yīng)該怎么處理？對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)坐標(biāo)應(yīng)該怎樣計(jì)算）

　　編寫(xiě)這個(gè)游戲的過(guò)程充分應(yīng)用了分類(lèi)討論，函數(shù)思維，問(wèn)題抽象等多種思維方法。寫(xiě)完這個(gè)游戲之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的游戲竟然隱藏著如此多的細(xì)節(jié)，背后有那么多的復(fù)雜的邏輯需要處理，每一個(gè)軟件和游戲其實(shí)都是邏輯思維的藝術(shù)品。

　　在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己思維存在的缺陷和問(wèn)題，并著手去進(jìn)行完善。將這種編程邏輯應(yīng)用到日常生活中，應(yīng)用到讀書(shū)寫(xiě)作中，你會(huì)有新的收獲。

　　比如現(xiàn)在要寫(xiě)一篇議論文，但感到無(wú)從下手，我們就可以按照編程的方式將問(wèn)題分解——是想不到論點(diǎn)，還是沒(méi)有支持的論據(jù)？論點(diǎn)不足應(yīng)該怎么辦，論據(jù)不足又該怎么辦？你手頭有哪些工具可以利用？你期待寫(xiě)成什么樣子？明確問(wèn)題之后再將它們逐個(gè)擊破，問(wèn)題也就得到了解決。

　　總結(jié)

　　通過(guò)上面的介紹，相信各位家長(zhǎng)朋友對(duì)于計(jì)算機(jī)編程、對(duì)于讓孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程所獲得的益處有了比較全面的了解。我們每天上淘寶、天貓、京東購(gòu)物，用滴滴打車(chē)，用支付寶、微信付款、理財(cái)，用百度地圖導(dǎo)航，用12306手機(jī)APP購(gòu)火車(chē)票，用攜程訂購(gòu)酒店，用酷米客查公交車(chē)……

　　生活當(dāng)中這些我們?cè)缫蚜?xí)以為常的智能手機(jī)、軟件APP，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)不依賴我們?nèi)祟?lèi)編寫(xiě)的程序驅(qū)動(dòng)。另一方面，由于我們國(guó)家教育方面的原因，學(xué)生一般需要到大學(xué)一年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程課程，但是在學(xué)生上大學(xué)之前的這十幾年時(shí)間，他們與生俱來(lái)的天性——?jiǎng)?chuàng)造力卻無(wú)法被激發(fā)出來(lái)（他們大多只會(huì)使用這些數(shù)字設(shè)備）而白白浪費(fèi)了……

　　當(dāng)今世界，全球一體化早已成為社會(huì)趨勢(shì)。地區(qū)與地區(qū)之間，國(guó)家與國(guó)家之間，經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)體之間的交流和接觸日益頻繁，障礙逐個(gè)被掃除，資源和信息的流動(dòng)變得前所未有的暢通。隨著全球化步伐的不斷邁進(jìn)，國(guó)門(mén)不斷打開(kāi)，我們國(guó)家的年輕人已經(jīng)和世界各國(guó)的年輕人走到了同一個(gè)舞臺(tái)上，需要和全球同齡人去競(jìng)爭(zhēng)。

　　在21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)編程已成為除英語(yǔ)之外必須掌握的第二門(mén)外語(yǔ)，為了不白白浪費(fèi)孩子創(chuàng)造力，為了讓孩子能夠在未來(lái)的全球化競(jìng)爭(zhēng)中勝出，讓孩子學(xué)習(xí)編程吧，越早越好……